가능성을 읽다,
방향을 세우다.

활동은 많은데 학생의 강점이 무엇인지 설명하기 어렵나요? 교과 학습, 탐구 과정, 진로 관심이 기록에 어떻게 나타나는지 읽고 앞으로 보완할 방향을 논의합니다.

주제를 고르기 전, 과제의 평가기준과 학생이 실제로 할 수 있는 탐구를 확인합니다. 자료 조사, 근거 비교, 보고서와 발표의 구성을 스스로 설명할 수 있도록 학습 방향을 안내합니다.

학교생활기록부, 내신, 모의고사, 희망 전공을 함께 검토합니다. 학생이 준비할 수 있는 범위와 해당 연도의 전형 정보를 고려해 지원 전략을 논의합니다.

자체 제작 자료집으로 답변을 준비하고 자세와 태도, 복장까지 점검합니다. 면접장에 들어가는 순간부터 퇴실까지 전체 흐름을 상세하게 연습합니다.

대구 만촌입시관에서 진행하는 중등반입니다. 평가 기준을 읽고 직접 쓰고 고치며, 현재 학교 과제부터 고교 과제 유형과 생기부 이해까지 소규모 실습과 개별 피드백으로 연결합니다.

시험지와 준비 과정, 학습 습관과 전략을 함께 살핍니다. 필요에 따라 MLST-II를 활용해 과목별 공부법, 시험 시간 운영과 실천 가능한 학습 계획을 상담합니다.

흥미와 적성, 직업 가치관을 검사 자료와 개별 면담으로 함께 살핍니다. 학생에게 필요한 검사를 선택해 진로·전공 탐색을 돕고, 관련 독서와 학교 활동의 실천 계획으로 연결합니다.

학업 중단의 고민부터 학교 복귀·검정고시·대학 진학까지, 다음 선택과 준비를 함께 정리합니다.